Goethe Schreiben Bewertung: So rechnen die Prüfer wirklich

Hinweis: GoetheCoach ist eine unabhängige Lernplattform und steht in keiner Verbindung zum Goethe-Institut e.V. Alle Regeln auf dieser Seite stammen aus den öffentlichen Durchführungsbestimmungen und Modellsätzen des Goethe-Instituts (Stand: Oktober 2026). Die echte Bewertung machen zertifizierte Prüferinnen und Prüfer.

Wer bewertet deinen Text?

Zwei Prüfende lesen deinen Text, und zwar unabhängig voneinander. So steht es in den Durchführungsbestimmungen (§ 4.3): Die Bewertung erfolgt „durch zwei voneinander unabhängig Bewertende nach festgelegten Bewertungskriterien“.

Bewertet wird die Reinschrift auf dem Antwortbogen, also der Text, den du am Ende sauber abschreibst. Notizen auf dem Konzeptpapier zählen nicht.

Das heißt: Schreib in der Papierprüfung leserlich. Was die Prüfenden nicht lesen können, können sie auch nicht bewerten.

Die Prüfenden werden vom Goethe-Institut geschult und zertifiziert und erneuern diese Zertifizierung regelmäßig.

Die vier Kriterien

Jede Schreibaufgabe wird nach denselben vier Kriterien bewertet. Auf B1 heißt das erste Kriterium Erfüllung, auf B2 Aufgabenerfüllung.

Für jedes Kriterium gibt es fünf Stufen: A, B, C, D und E. A ist die beste Stufe, E bringt 0 Punkte.

Wie viele Punkte gibt es pro Kriterium?

Jede Stufe hat einen festen Punktwert. A = volle Punkte, B = 75 %, C = 50 %, D = 25 %, E = 0. Die Durchführungsbestimmungen sagen klar: „Zwischenwerte sind nicht zulässig.“

So sehen die offiziellen Bewertungsbögen für B1 und B2 aus:

Quellen: Bewertungsbogen im B1-Übungssatz und im B2-Modellsatz für Erwachsene (Prüferblätter).

Beispiel B2 Teil 1, Wortschatz: Es gibt nur 16, 12, 8, 4 oder 0 Punkte. Eine 13 oder eine 9 gibt es nicht.

Das heißt: Im B2 zählt der Forumsbeitrag mehr als die Nachricht. Wer in Teil 1 eine Stufe verliert, verliert mehr Punkte als in Teil 2.

A1, A2, C1 und C2 haben eigene Bewertungsbögen in den jeweiligen Modellsätzen. Sie sind hier nicht abgedruckt.

Video: Der Punktekiller Nr. 1

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Transkript zum Video

Jeder 3. Goethe-Text bei uns verliert an derselben Stelle Punkte. Nicht bei der Grammatik. Ein Leitpunkt wird vergessen. Meistens der 3. oder 4. Auf B2 fällt der Schnitt von 71 % auf 47 %. Unter die Bestehensgrenze. Und deine Lehrerin korrigiert vielleicht einmal pro Woche. Bis dahin rätst du nur. Genau dafür gibt es GoetheCoach. Ich zeig's dir. Niveau wählen, echte Prüfungsaufgabe bekommen. Du schreibst, und in Sekunden siehst du deine Punkte und welchen Leitpunkt du vergessen hast. Du hängst fest? Frag den Tutor. Er erklärt es und gibt dir eine 1-Minuten-Übung. Die ersten 10 Prüfungen sind kostenlos. Link in der Bio. Speicher dir das!

Was kostet ein fehlender Leitpunkt?

Ein fehlender Leitpunkt kostet im B2 eine ganze Stufe bei der Aufgabenerfüllung. Das steht direkt in den Bewertungskriterien:

Im Forumsbeitrag (Teil 1) heißt das: 10,5 statt 14 Punkte, wenn ein Leitpunkt fehlt und der Rest gut ist. Ist ein zweiter Punkt nur oberflächlich, rutschst du auf C (7 Punkte).

Auf B1 ist es ähnlich, nur mit drei Punkten: A = alle 3 angemessen, B = 2 angemessen oder 1 angemessen und 2 teilweise.

In GoetheCoach-Übungstexten (2026) fehlte bei B2 in fast jedem zweiten Text mindestens ein Leitpunkt, am häufigsten Punkt 3 und 4. Nicht repräsentativ, aber ein klares Muster. Das heißt: Hake vor der Reinschrift jeden Leitpunkt einzeln ab.

Die E-Regel: Wann gibt es 0 Punkte?

Die Aufgabenerfüllung bekommt E, wenn der Text weniger als die Hälfte der geforderten Wortanzahl hat oder das Thema verfehlt. Dann gilt die E-Regel: „Wird das Kriterium Aufgabenerfüllung für eine Aufgabe mit E (0 Punkten) bewertet, ist die Punktzahl für diese Aufgabe insgesamt 0 Punkte.“

Das heißt: Auch perfekte Grammatik rettet diese Aufgabe nicht.

Beispiel: Der B2-Forumsbeitrag verlangt „mindestens 150“ Wörter. Mit weniger als 75 Wörtern droht für die ganze Aufgabe E, also 0 von 60 Punkten.

Die Regel gilt pro Aufgabe. Die anderen Teile werden normal bewertet.

Video: 3 B1-E-Mails Punkt für Punkt bewertet (7 Min.)

6:54

1. 0:00 Drei E-Mails, eine Aufgabe
2. 0:21 Aufgabe und Bewertung
3. 1:01 Anna 1: null Grammatikfehler, trotzdem Punkte weg
4. 2:39 Anna 2: zwölf Fehler, drei Baustellen
5. 4:39 Anna 3: nur ein Fehler, schlechteste Bewertung
6. 6:15 Drei Lektionen

Transkript zum Video

Goethe-Prüfung B1, Schreiben Teil 1. Diese E-Mail hat null Grammatikfehler. Und verliert trotzdem siebeneinhalb Punkte. Und die Mail mit einem einzigen Fehler schneidet am schlechtesten ab. Warum? Wir schauen uns alle drei an. Punkt für Punkt. Die Aufgabe: Anna hatte Geburtstag. Ihr Freund Max konnte nicht kommen. Sie schreibt ihm etwa achtzig Wörter, zu drei Punkten. Diese Aufgabe zählt vierzig der hundert Punkte im Modul Schreiben. Bewertet werden vier Dinge, je zehn Punkte: Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen. Und es gibt nur diese Stufen: zehn, siebeneinhalb, fünf, zweieinhalb, null. Nichts dazwischen. Die erste Mail. Saubere Sätze, Perfekt, Inversion. Grammatik: fast perfekt. Und trotzdem fehlen hier Punkte. Siehst du, wo? Punkt eins, die Feier: fast der ganze Text. Punkt zwei: Es war sehr lustig. Das ist Stimmung, keine Antwort. Gefragt ist: was genau, und warum. Punkt drei, der Vorschlag: fehlt komplett. Nur ein Punkt erfüllt. Das heißt bei der Erfüllung: zweieinhalb von zehn. Kohärenz und Strukturen bleiben bei zehn, Wortschatz bei siebeneinhalb. Was fehlt, zählt nur bei der Erfüllung. Macht dreißig von vierzig. Fast perfektes Deutsch. Und siebeneinhalb Punkte verschenkt. Die Lösung: kürzen statt verlängern. Zwei Sätze weg bei der Feier. Dafür: Besonders schön war für mich die Rede von meinem Vater. Und: Hast du nächsten Samstag Zeit? Dann zeige ich dir die Fotos. Jetzt bekommt die Erfüllung volle zehn Punkte. Macht siebenunddreißigeinhalb von vierzig. Und der Trick dafür: drei Stichwörter oben aufs Blatt. Am Ende abhaken. Die zweite Mail. Alle drei Punkte sind da. Die Mail ist gut aufgebaut. Aber: zwölf Fehler. Zwölf klingt viel. Aber eigentlich sind es nur drei Baustellen: die Verbposition, Artikel und Fälle, Anrede und Gruß. Erstens: Nach am Abend steht das Verb auf Platz zwei. Am Abend haben wir bis Mitternacht getanzt. Und nach weil und dass springt das Verb ans Ende: weil sie sehr weit weg wohnt. Dass meine Oma auch gekommen ist. Zweitens: Nach mit immer Dativ. Mit meiner Familie und vielen Freunden. Bei in fragst du: wo, oder wohin? Wo, also Dativ: im Garten. Wohin, also Akkusativ: ins Café. Und: das Foto, das Wochenende. Wörter immer mit Artikel lernen. Also: ein altes Foto, nächstes Wochenende. Drittens: Max ist ein Mann, also: Lieber Max. Und am Ende: Liebe Grüße, mit i e und Eszett. Übrigens: Der Aufbau ist gut. Deshalb bleibt die Kohärenz bei zehn. Die Fehler zählen bei den Strukturen. Vorher: siebenundzwanzigeinhalb von vierzig. Repariert: vierzig von vierzig. Die dritte Mail. Nur ein Fehler: Wie geht es Ihnen? Max ist ein Freund, also: dir. Sonst ist alles richtig. Und das ist die Mail mit der schlechtesten Bewertung. Warum? Der Vorschlag kommt im zweiten Satz, die Feier erst danach. Die Reihenfolge stimmt nicht. Sechzehn kurze Sätze. Und kein einziges Verbindungswort. Dreimal: es gab. Dreimal: schön. Und kein einziger Nebensatz. Für B1 ist das zu wenig: dreimal nur fünf von zehn. Dazu das Ihnen, und der Text ist ein bisschen zu kurz. Also siebeneinhalb bei der Erfüllung. Macht zweiundzwanzigeinhalb von vierzig. Die Reparatur: Sätze verbinden. Zuerst haben wir gegrillt, danach haben wir bis spät getanzt. Am schönsten fand ich die Musik, weil mein Bruder extra eine Playlist mit meinen Lieblingsliedern gemacht hatte. Und der Vorschlag kommt ans Ende. Gleicher Inhalt, kaum neue Wörter: siebenunddreißigeinhalb von vierzig. Drei Mails, drei Lektionen. Beantworte jeden Punkt. Stell das Verb an die richtige Stelle. Und verbinde deine Sätze. Und jetzt du: Schreib deine eigene Mail, und lass sie auf goethecoach.de korrigieren. Auch das ist eine KI. Aber sie bewertet nach genau diesen vier Kriterien und festen Stufen, und zeigt dir jede Stelle, wie hier. Dazu bekommst du deinen Prüfungsplan. Kostenlos starten.

Wie viele Fehler sind erlaubt?

Es gibt keine feste Fehlerzahl. Die Stufen bei Wortschatz und Strukturen hängen davon ab, ob Fehler das Verständnis stören, nicht davon, wie viele es sind.

Die offiziellen Beschreibungen gehen von „vereinzelte Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis nicht“ (A) bis „mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis erheblich“ (D).

Das heißt: Ein falscher Artikel, bei dem man trotzdem alles versteht, wiegt weniger als ein Satz, den man zweimal lesen muss. Achte deshalb zuerst auf die Verbstellung und auf klare Sätze, erst dann auf jede Endung.

Viele Seiten nennen Fehlergrenzen pro 100 Wörter. Das sind Faustregeln, keine Goethe-Regeln.

Mittelwert und dritte Bewertung

Beide Prüfenden geben ihre Punkte unabhängig ab. Das Ergebnis ist der Mittelwert, auf volle Punkte gerundet (§ 4.3).

Eine dritte Bewertung gibt es nur in einem Fall: Ein Prüfender liegt unter der Bestehensgrenze, der andere darüber, und der Mittelwert liegt unter 60.

Wie die dritte Bewertung in das Ergebnis eingeht, steht nicht in den Durchführungsbestimmungen.

Das heißt: Die dritte Bewertung ist eine Chance für Texte knapp unter 60. Sie ist kein Grund, auf 60 zu zielen.

Warum 60 Punkte knapp sind

Zwei geschulte Menschen bewerten denselben Text nie exakt gleich, genau deshalb mittelt Goethe zwei Bewertungen. In unserem Vergleich mit geschulten Bewertenden lagen Texte zwischen 60 und 69 % etwa halb auf, halb unter dem Niveau. Plane deshalb mit 70 Punkten, nicht mit 60. Warum, und wie du die fehlenden Punkte holst: 60 Punkte im Übungstest: Reicht das?

Wie GoetheCoach deinen Übungstext bewertet

GoetheCoach bewertet nach denselben vier Kriterien, für B1 und B2 mit den offiziellen Punktwerten und zwei gemittelten Lesungen. Statt nur „bestanden“ zeigen wir drei Bereiche: ab 70 % sicher, 55–69 % Grenzbereich, unter 55 % noch nicht. Es bleibt eine Übungsschätzung, keine Note. Methode, Genauigkeit und Grenzen: So bewertet GoetheCoach.

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Checkliste für den Prüfungstag

1. Jeden Leitpunkt behandeln: zu jedem Punkt zwei bis drei Sätze, nicht nur ein Halbsatz.
2. Wortzahl erreichen: Im B2 steht „mindestens“. Unter der Hälfte droht die E-Regel.
3. Register halten: Entscheide dich vorher für du oder Sie und bleib dabei.
4. Verständlich schreiben: Lieber ein klarer, einfacher Satz als ein langer, den man nicht versteht.
5. Leserlich abschreiben: Bewertet wird die Reinschrift.
6. Mit Abstand planen: Ziel 70 Punkte, nicht 60.