Der Prüfer

Erst lesen, dann buchen. Auf deinem Ergebnis steht jedes Modul (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen) mit Punkten. Bestanden ist ein Modul ab 60 von 100 Punkten.

Schau, welches Modul fehlt und wie knapp es war. Dann planst du die Vorbereitung für genau dieses Modul. Der ganze Fahrplan: Goethe-Prüfung nicht bestanden.

Auf B1, B2 und C1 nein. Das Goethe-Zertifikat ist dort eine Modulprüfung: Du wiederholst nur das Modul, das unter 60 Punkten geblieben ist, zum Beispiel nur Schreiben. Bestandene Module kannst du mit dem neuen Ergebnis zu einem Zeugnis kombinieren.

A1 und A2 sind keine Modulprüfungen. Dort legst du die Prüfung als Ganzes noch einmal ab.

Im Schreiben wird nach vier Kriterien bewertet: Erfüllung (alle Leitpunkte, passende Textsorte und Register), Kohärenz (ein verbundener Text), Wortschatz und Strukturen (Grammatik).

Wenn du nur die Gesamtpunkte hast: Die meisten Punkte gehen bei der Erfüllung verloren, also bei fehlenden Leitpunkten und falschem Ton. So liest du dein Zeugnis.

Du meldest dich bei einem Prüfungszentrum für das Modul an, das du wiederholen willst. Termine und freie Plätze legt das Zentrum fest, beliebte Termine sind früh voll.

Buche nicht den frühesten Termin, sondern den, der dir genug Zeit zum Üben lässt. Melde dich mit demselben Konto an wie beim ersten Versuch, damit sich die Ergebnisse kombinieren lassen. Prüfungstermine 2026.

Das hängt davon ab, wie weit du unter 60 Punkten warst und was gefehlt hat. Knapp darunter und klare Ursache (zum Beispiel ein vergessener Leitpunkt): Oft reichen einige Wochen gezieltes Üben. Deutlich darunter: Plane eher in Monaten und arbeite an Wortschatz und Grammatik.

Wichtiger als die Zeit ist der Rhythmus: jede Woche Texte schreiben, Feedback bekommen, verbessern. Lernplan bis zur Prüfung.

Wenn nur ein Modul knapp fehlt, lohnt sich die Wiederholung fast immer. Wenn mehrere Module weit unter 60 Punkten liegen und du das Zertifikat nicht zu einem festen Datum brauchst, kann eine Stufe tiefer der schnellere Weg zu einem bestandenen Zertifikat sein.

Schreib regelmäßig echte Prüfungsaufgaben unter Zeitdruck, ein bis zwei pro Woche. Lass jeden Text nach den vier Goethe-Kriterien bewerten, nicht nur auf Grammatik.

Führe eine Liste deiner eigenen Fehler und schreib schwache Texte noch einmal neu. Wer seine drei häufigsten Fehler kennt, verliert in der Prüfung deutlich weniger Punkte.

Nein. Ein auswendig gelernter Brief passt fast nie genau zur Aufgabe, und Prüfer erkennen ihn. Dann fehlen Leitpunkte oder der Ton stimmt nicht, und das kostet Punkte bei der Erfüllung.

Lern lieber Bausteine: Anrede, Einleitung, Überleitungen, Schlusssatz und Gruß. Den Inhalt schreibst du jedes Mal neu zur Aufgabe.

Ja, aber prüf die Bewertung. Allgemeine Chatbots bewerten Prüfungstexte oft zu großzügig: Sie übersehen fehlende Leitpunkte und schätzen die Wortzahl. Warum KI-Bewertungen zu großzügig sind.

Gutes KI-Feedback bewertet nach den vier Goethe-Kriterien und zeigt dir, welcher Leitpunkt fehlt.

Zwei Minuten planen: Leitpunkte abhaken, Ton festlegen (du oder Sie). Dann: Anrede, ein Satz zum Anlass, ein Absatz pro Leitpunkt, ein Schlusssatz, ein Gruß, der zur Anrede passt.

Am Ende drei Minuten prüfen: Sind alle Leitpunkte da? Stimmen Anrede und Gruß? Steht das Verb richtig?

B1 (60 Minuten): eine persönliche E-Mail mit ca. 80 Wörtern, ein Forumsbeitrag mit Meinung mit ca. 80 Wörtern und eine kurze formelle E-Mail mit ca. 40 Wörtern.

B2 (75 Minuten): ein Forumsbeitrag mit mindestens 150 Wörtern und eine Nachricht mit mindestens 100 Wörtern. B1 Schreiben · B2 Schreiben.

Wenige, die du sicher kannst, und die du abwechselst. Für den formellen Schluss: „Ich würde mich über eine baldige Antwort freuen.“ Für die Meinung: „Meiner Meinung nach …“, „Ich finde …“, „Für mich ist klar, dass …“.

Für Struktur: „einerseits … andererseits“, „außerdem“, „deshalb“. Ein Konnektor pro Gedanke reicht. Redemittel und Konnektoren.

Ein fehlender Leitpunkt. In unserer Auswertung von Übungstexten fehlte in fast jedem dritten Text mindestens einer. Danach folgen der falsche Ton (du statt Sie, „Hallo Leute“ an eine Firma) und die Wortstellung (Verb nach „weil“ und „deshalb“).

Die häufigsten Fehler im Goethe-Schreiben · Leitpunkte und Punktverlust.

• Liebe Herr Müller,Lieber Herr Müller, / formell: Sehr geehrter Herr Müller,
• Hallo Leute, … (an eine Firma)Sehr geehrte Damen und Herren,
• Sehr geehrter Herr Müller, kannst du …?Könnten Sie …? (Sie bis zum Gruß)
• Deshalb ich möchte …Deshalb möchte ich … (Verb auf Platz 2)
• … weil ich habe ein Problem.… weil ich ein Problem habe. (Verb ans Ende)
• Ich lerne seit zwei Jahre Deutsch.seit zwei Jahren (Dativ Plural mit n)
• 5× „Meiner Meinung nach“abwechseln: Ich finde … / Für mich ist klar …
• Mein Hund heißt Bello. (kein Leitpunkt)Jeder Satz gehört zu einem Leitpunkt.
• LG, Anna (im formellen Brief)Mit freundlichen Grüßen

Eine Satire-Serie von GoetheCoach in kurzen Videos. Ein müder Prüfer liest Briefe aus der Goethe-Prüfung und seufzt über die typischen Fehler. Am Ende jedes Teils findet er endlich einen guten Satz: „Ich würde mich über eine baldige Antwort freuen. Was für ein schöner Schluss.“

Die Coachin erklärt in eigenen Clips, wie es richtig geht. Staffel 1 hat 7 Teile. Die Figuren sind erfunden; GoetheCoach ist nicht mit dem Goethe-Institut verbunden.

Neue Teile erscheinen zuerst auf TikTok, danach auf YouTube und Instagram. Schreib Herrn Müller einen Satz in die Kommentare: Die besten liest der Prüfer in Staffel 2.